在当今数字化浪潮席卷全球的时代，技术变革正以前所未有的速度重塑着商业格局与管理范式。

深圳作为中国最具创新活力的城市之一，其经济的快速发展离不开技术变革与管理创新的深度融合。从1979年建市到2025年冲刺4万亿经济总量，深圳在工业、外贸、汽车产量等多个领域取得显著成就，成为全球瞩目的创新高地。

此次课程旨在结合深圳的创新实践，深入探讨技术变革如何推动管理创新，帮助企业在全球竞争中实现转型升级。

2025年5月17日至18日，由北京师范大学教授、博士生导师张教授主讲的《技术变革与管理创新》课程在深圳成功举办。此次课程以深圳为前沿阵地，通过两天的深度面授，为来自不同行业的学员们带来了一场关于技术与管理融合的智慧盛宴，助力大家在复杂多变的商业环境中把握机遇、应对挑战。

技术变革

 与报酬递增 

张教授首先从“报酬递增”的概念入手，深入剖析了技术进步、创新、规模经济与分工等关键要素如何推动经济增长。他详细介绍了从1776年亚当·斯密的《国富论》到现代内生增长理论的演变，强调技术条件的改变是实现报酬递增的关键。

通过“找技术、找市场、找区位、找头部”四个途径，学员们了解到如何在全球化背景下优化资源配置，实现企业的可持续发展。

 技术进步 

 与创新途径 

在“技术进步与创新途径”模块，张教授结合中国制造业的发展历程，探讨了自主创新、迭代创新和技术并购三种方式。他指出，关键核心技术是“要不来、买不来、讨不来”的，企业必须通过自主创新实现技术突破。

同时，迭代创新和跨国并购也是企业获取技术的重要途径。通过吉利并购沃尔沃等经典案例，学员们深刻理解了技术获取与商业化的复杂路径。

 目标驱动 

 与模式迭代 

课程的第三部分聚焦于企业目标与商业模式的迭代。张教授通过对比不同企业的目标驱动类型，如价值最大化、市场份额最大化和负债最小化，引导学员思考如何根据企业实际情况制定战略目标。他还详细介绍了BCG矩阵法，帮助学员分析业务组合，优化资源配置。

通过实际案例分析，学员们学会了如何在不同市场环境下调整商业模式，实现企业的持续成长。

中国供给 

 与价值交付 

在“中国供给与价值交付”模块，张教授深入探讨了全球制造中心的迁移与中国制造的崛起。他指出，中国制造业的快速发展得益于规模经济、产业集群和技术创新。

通过对比英国、美国、日本和中国的制造系统，学员们了解到不同国家的制造模式及其背后的资源禀赋与决策机制。

此外，张教授还探讨了价值交付的多种形态，包括标准劳动、时间劳动和情感劳动，帮助学员理解如何在数字经济时代实现价值的有效传递。

两天的课程学习，学员们收获满满。张教授的授课风格生动有趣，案例丰富，理论与实践紧密结合，让学员们在轻松愉快的氛围中掌握了复杂深奥的知识。

相信通过本次课程的学习，学员们能够将所学知识运用到实际工作中，引领企业在技术变革的浪潮中乘风破浪，实现可持续发展。让我们共同期待下一次的管理创新之旅，再次相聚，共探前沿，共创未来！

让我们共同期待下一次的学习之旅！